撰文： Miss Joanne, Kiddy Music by Cellistizzimo 課程總監
在新冠肺炎疫情的影響下，不同年級的學生在過去的幾個月都被迫停課，並留在家中網上學習和上課。一直以來，學生和老師都習慣面對面的授課方式，所以剛開始接觸網上教學時，家長、學生，甚至教師們難免會有點抗拒，也不免會擔心網上學習的質素和環境會不及傳統的面對面上課模式。其實，網上學習早已是現今社會的新趨勢，當中也有很多可取的益處。我們不應被環境所侷限，令學生的學習進度受阻，尤其是學習樂器，如果不保持練習，不但沒有進步，更往往會生疏及退步。雖知道每個年齡層的學生和每一種技巧，其實都有它們學習的最好時機。家長不應因為停課的關係，令學生們錯過他們的黃金機會，引致他們學習的效率有所下降。
如果能善用網上平台，也可以令學習達到事半功倍的效果。
1. 訓練中小學生的獨立能力及思維
平時面對面上課，很多時候都需要在有限的時間內，教授繁多的教材，以趕及在考試前含蓋所有範圍。老師可能會耐不著，太早就「揭曉亅正確答案給予學生。網上授課時，老師卻需要提供更多的指示，方能令學生與老師同步。沒有老師在旁邊的提示下，學生再不能依賴老師，從而訓練學生的獨立能力，實時緊貼進度，促進其認知，不明白的地方要及時發問，這樣也間接促進學生提問的主動性。
2. 訓練專注,聆聽及理解能力
雖然有說法批評網上學習較容易令人分心，但這同時亦是訓練學生專注及理解能力的大好時機。尤其是老師為了能確定每一位學生都能緊貼進度，上課時也會加插一些實時互動的部份。如果學生沒有好好專注，所有同學及老師也會覺察得到的。學生更需要好好聆聽和理解授課內容，免得被老師問到「口啞啞亅。
3. 相同的上課和練習環境更有利學生學習進度
學生們通常都會留在家中進行網上學習，亦是他們平時練習的地方。當上課和練習的環境變得相同時，便能有效提升他們的學習進度，尤其是網上興趣班。例如：平時上樂器班或音樂興趣班時，大部份學生都會在音樂教室上課，所使用的樂器和用具往往與家中的樂器有所不同。回到家中練習時，學生們便需要作出相應的調整。對比之下，學生在網上課堂時，需要自備樂器和一個舒適的環境去學習，這往往也是一個適合學生們平日練習的環境設定。再加上網上學習很多時都會有不同的資源及互動機會。 例如：有課堂或示範短片可以重温，又或者把自己的練習上載給老師檢查，令到學生可以在任何時候，任何環境都可以學習。這樣學生練習時便更得心應手了。
4. 鍛鍊在群衆或鏡頭前時自我表現
每一位學生，不論是高低年級與否，都有表演、考試或面試的時候。應付這類型場面，提升良好的心理質素尤其重要。 網上學習的實時和異時互動就是一個很好的平台去鍛鍊學生習慣面對這種壓力。例如：老師在網上課堂對學生有所提問時，可以訓練學生於眾人的焦點下作出即時反應。或者是在異時互動的情況下，老師要求學生定時上載錄影練習。在拍攝過程中，學生必須克服面對鏡頭時的緊張，同時要達到要求水準。若然學生能夠適應其他同學及老師對自己的注視及把握到在鏡頭前自我表現的好機會，這種學習模式對他們將來表演和應付大場面時必定有幫助。
5. 加強幼兒父母在親子課程的互動性
年紀較細的學生未必懂得或擁有網上教學所用到相關的應用程式工具或帳號。父母很多時候都需要協助子女準備網上學習。父母甚至要陪伴在側，為仔女提供技術支援。平日的課程頓時變成了親子班，增加父母與學生之間親子互動的機會，令他們更加了解子女們學習上的情況。
因此作為父母，切記不要被定型觀念(stereotype)影響，而局限了學生的學習環境。我們應該好好利用今次特殊的機會，善用科技讓學生明白在任何地方，都可以成為他們的上課和練習的良好環境。